非遺·人間丨昌黎民歌：嘹亮鄉(xiāng)音唱起來
記者 高揚(yáng)
昌黎民歌是勤勞智慧的昌黎人民世代傳承、文化創(chuàng)造的積淀，其產(chǎn)生至少可以追溯到宋、遼，至今已有近千年的歷史。
2008年，昌黎民歌被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
近年來，昌黎民歌藝術(shù)家和文化工作者不斷探索求新，在傳統(tǒng)民歌中融入新元素，讓這項(xiàng)民間鄉(xiāng)土藝術(shù)在全國唱響。
“咱的歌聲里得有‘奤味兒’”
“年哪年啦都哇有個七月二十八咧呼嗨，姐妹那個二啦人哪慢啦慢地游哇，游哇游哇去吧那個撿棉花哈來嘿……”伴著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，省級非遺傳承人劉金民為我們演唱了昌黎民歌的經(jīng)典曲目《撿棉花》。
“十一月里呀什么花兒開呀，十一月里呀水仙花兒開呀，水仙花兒開開呀……七不冷登嘟合撒，八不冷登嘟合撒，一朵一朵蓮花，花兒也是開呀。”歡快活潑的旋律里，劉金民又唱出了《正對花》想要表達(dá)的人們對生活的熱愛。
“呀呼嘿”“嘟合撒”“得撒得撒”“咿呼呀呼嘿呦”……記者認(rèn)真聆聽唱詞，十分好奇，昌黎民歌里怎么有許多類似彈舌的舌顫音呢？
“這是老祖宗留下來的傳統(tǒng)唱法。”劉金民告訴記者，這些聽上去的舌顫音其實(shí)是一種裝飾音，被稱為襯詞、襯句，有了這些裝飾音，昌黎民歌聽上去就特別俏皮和歡快。
“要想學(xué)會唱昌黎民歌，必須先學(xué)會說昌黎話。昌黎人自稱‘老奤兒’，咱的民歌里就得有‘奤味兒’。”劉金民說，昌黎地方語言獨(dú)特，上挑下滑、婉轉(zhuǎn)起伏，自帶樂感，不懂昌黎話就唱不出來地道的昌黎民歌，用“土嗓子”演唱，突出“奤味兒”的昌黎民歌才是優(yōu)美抒情的。
“魚上網(wǎng)嘍，哎喲嚯嚯，不要慌嘍”，這是描述勞動生產(chǎn)場面的《漁民號子》；“姐兒上尖坨，去把戲來觀，脫了舊的又把新的穿，打扮了一個歡”，《小看戲》唱出了人們?nèi)粘？磻虻挠淇煨木场?/p>
昌黎民歌歌手在全國第十五屆“山花獎”評選舞臺上演唱《漁民號子》。（圖片由被采訪者提供）
昌黎民歌鄉(xiāng)土氣息極為濃郁，以現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容，調(diào)式齊全，曲式多樣，反映的是勞動人民生活的方方面面。而天生具有音樂性的昌黎方言，以情帶聲，娓娓動聽，“奤音潤腔”造就了昌黎民歌的獨(dú)特魅力。
“傳承，因?yàn)闊釔郏彩秦?zé)任”
“在眾多藝術(shù)家面前唱響昌黎民歌，這是宣傳推廣昌黎民歌的好機(jī)會。”前不久，劉金民到陜西省榆林市參加全國民歌展演，站到了更大的舞臺上，特別激動。
非遺傳承人表演《昌黎民歌組合》。 （圖片由被采訪者提供）
1984年，劉金民考入昌黎縣藝術(shù)團(tuán)，當(dāng)時這個不到30歲的小伙兒接觸到了昌黎民歌。嗓音不錯又熱愛藝術(shù)，在國家級非遺傳承人王世杰的推薦下，他開始了系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)。
如今，像自己的老師那樣，劉金民也在為傳承昌黎民歌努力著。他不遺余力地挖掘喜歡昌黎民歌的人群，免費(fèi)教授他們演唱的方法和技巧。現(xiàn)在，他的學(xué)生里有農(nóng)民、有音樂教師，還有中學(xué)校長。
老一輩民歌藝術(shù)家和文化工作者為傳承和發(fā)展昌黎民歌做了大量工作。民歌大師曹玉儉在20世紀(jì)50年代把昌黎民歌唱紅了大江南北，他本人被聘為中央音樂學(xué)院的客座教授。而劉金民的老師王世杰為了開展搶救工作，走村串戶記錄整理民間藝人的歌聲和曲譜。
多年來，昌黎縣委、縣政府也很重視對昌黎民歌的保護(hù)和傳承，進(jìn)行了多次大規(guī)模的采風(fēng)工作。縣委宣傳部和文化部門多次舉辦昌黎民歌培訓(xùn)班和研討會。在這樣的大環(huán)境下，劉金民、李福艷、馬健、李希寧等一批較年輕的民歌手涌現(xiàn)出來。
“正月里元宵節(jié)呀十五掛花燈，王二姐一心要去逛燈，手里拿著菱花兒照哇，油頭她梳得是亮堂堂……”昌黎縣東山公園飄來了歡快的歌聲。68歲的齊亞光和70歲的劉利華每天相約下午兩點(diǎn)半在這里唱歌。簡單的妝容搭配紅色碎花衣裳，姐倆兒結(jié)成“二人組”表演《王二姐逛燈》，過往的群眾被律動的鄉(xiāng)音吸引，或隨著鼓點(diǎn)聲拍手，或跟著歌詞哼唱幾句。
齊亞光和劉利華是昌黎縣老年人“春暉藝術(shù)團(tuán)”的成員，演唱昌黎民歌已有二十多年的時間，東山公園這樣的公益表演她們每天都不落。“因?yàn)橄矚g昌黎民歌，讓我們聚在一起，讓我們深入到群眾中去，用歌聲感染更多的人。”劉利華說。
傳承，要從娃娃抓起。為了讓更多小孩子接觸到昌黎民歌，劉金民主動聯(lián)系學(xué)校，在校園的音樂課上教學(xué)生們唱。他甚至還跑到學(xué)校周邊的“小飯桌”，在孩子們完成作業(yè)之余，與小孩子圍坐在一起唱昌黎民歌，講述昌黎民歌的歷史和故事。
“興趣是最好的老師，孩子們能接受和喜歡上這項(xiàng)民間藝術(shù)，就不愁缺少傳承人！”劉金民說。
“推陳出新，為民歌發(fā)展多做一些事情”
“我生在冀東碣石山下，兒時常聽大人唱起那《撿棉花》，曲調(diào)委婉，老奤腔悠悠，唱醉了山，唱醉了水，唱得家鄉(xiāng)美如畫。如今又唱起撿呀撿棉花，逢盛世美麗鄉(xiāng)村處處小康家……”
在昌黎縣開放大學(xué)的一間教室內(nèi)，72歲的王志明指尖彈動鋼琴琴鍵，用渾厚的嗓音唱起了自己創(chuàng)作的歌曲《又唱“撿棉花”》。這是他根據(jù)傳統(tǒng)昌黎民歌《撿棉花》的演唱風(fēng)格和特色，譜寫出來的一首新昌黎民歌。
省級非遺傳承人王志明在教唱昌黎民歌。（圖片由被采訪者提供）
1980年，不到30歲的王志明接觸到了昌黎民歌。2021年，他入選省級非遺傳承人。“普及昌黎民歌還有很多工作需要做，到了我這個年齡，已經(jīng)很有緊迫感了。”舊曲新歌一起唱，王志明想為昌黎民歌發(fā)展多做點(diǎn)事情，既要傳承，也要出新。
在昌黎縣開放大學(xué)，老年人藝術(shù)團(tuán)成員演唱昌黎民歌經(jīng)典曲目《茉莉花》。
因?yàn)闊釔鄄杳窀瑁诵莺蟮耐踔久鞒蔀椴杩h開放大學(xué)聲樂班的一名公益教師。課堂上，他既教學(xué)員學(xué)習(xí)樂理知識和科學(xué)的演唱方法，也教授昌黎民歌。“學(xué)唱昌黎民歌是學(xué)員們的必修課。”王志明這樣要求自己的學(xué)生。
省級非遺傳承人王志明在昌黎匯文二中給學(xué)生們講述昌黎民歌。 （圖片由被采訪者提供）
除了線下授課，王志明還嘗試“觸網(wǎng)”擴(kuò)大影響力。今年10月8日，他開設(shè)抖音號進(jìn)行了第一次直播。利用兩個小時的時間，他既娓娓道來講述昌黎民歌的發(fā)展歷史，也對著小小的手機(jī)屏幕演唱經(jīng)典曲目。
“剛一個月的時間，我就有近1000個粉絲了。利用線上直播的形式會讓更多的人知道昌黎民歌，我感覺這是宣傳推廣昌黎民歌一個很好的途徑。”王志明表示，只要精力和體力允許，他還要在網(wǎng)絡(luò)宣傳上多下功夫，堅(jiān)持一周直播兩到三次。
當(dāng)記者問起：“昌黎民歌還有創(chuàng)新發(fā)展的空間嗎？”王志明十分堅(jiān)定地回答：“非常有！”
“八月里的葡萄溝，一層層，一排排，一串串。碣石山的兒女喲，喜盈盈，樂悠悠，心里甜……山清水秀好景色，鄉(xiāng)村旅游大發(fā)展。家家辦起農(nóng)家樂，歡聲笑語樂翻天。”今年8月份，正是昌黎葡萄豐收的季節(jié)，看著顆顆碩果結(jié)滿枝頭，王志明即興寫了一首《八月的葡萄溝》。
推陳出新，樂此不疲，近兩年，王志明注重用昌黎民歌的音樂元素和昌黎方言來構(gòu)思新的民歌作品。他推出的這些“年輕”的昌黎民歌，加入了新的時代內(nèi)容，更符合貼近現(xiàn)在的生活。
最近，王志明正在構(gòu)思一首名為《滿山梨花白》的新歌。“時代日新月異，總會有新的思路，我希望把這項(xiàng)藝術(shù)推廣到更遠(yuǎn)的地方。”王志明說。
編輯：王劍猛
責(zé)編：李志財(cái)
編審：劉福慶
監(jiān)審：王勍